ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা শ্রেণি- সপ্তম মডেল টেস্ট

বিষয়- ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা
শ্রেণি- সপ্তম
পূর্ণমান-৬০, সময়- ২ ঘন্টা ১০ মিনিট।

[ডান পাশে প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক, যে কোন ৬টি প্রশ্নের উত্তর দাও]

১। ইরানের বুস্তাম নগরীতে একজন মাতা ভীষণ অসুস্থ হয়ে পড়েন। এক সন্ধ্যায় মা তাঁর পুত্রকে ডেকে খাবার পানি দিতে বললেন। পুত্র গ্লাসে পানি নিয়ে রুগ্ন মায়ের কাছে এসে দেখল, মা ইতোমধ্যে ঘুমিয়ে পড়েছেন। পুত্র মাকে ঘুমন্ত দেখে ঘুম থেকে ডেকে উঠালে তাঁর কষ্ট হবে মনে করে আর ডাকল না। ভাবল, মা যখন আবার জাগবেন তখন তাঁকে পানি খাওয়াব। সে ভাবল, যদি ঘুমিয়ে যাই মা জেগে উঠলে পানি দিতে দেরি হয়ে যাবে। মা কষ্ট পাবেন। সে আর ঘুমাল না। সারা রাত পানির গ্লাস হাতে মায়ের শিয়রে দাঁড়িয়ে থাকল। শেষ রাতে মা জেগে দেখেন, ছেলে পানির গ্লাস হাতে দাঁড়িয়ে আছে। মা প্রাণভরে তাঁর ছেলে দুনিয়া ও আখিরাতে পরম সফলতার জন্য আল্লাহ তাআলার কাছে দু’আ করেন। মায়ের দু’আ আল্লাহ তা’আলা কবুল করেন। পরবর্তীকালে ছেলেটি বিশ্ববিখ্যাত ওলী হিসাবে পরিচিত হন।
ক. আল্লাহর পরে সন্তানের ওপর কাদের অধিকার সবচেয়ে বেশি? ১
খ. পিতা মাতার অধিকার বলতে কী বোঝায়? ২
গ. হযরত বায়যীদ বুস্তামী (রা) এর দৃষ্টান্ত অনুসরণ করে পিতামাতার জীবদ্দশায় তুমি কীভাবে তাঁদের অধিকার সংরক্ষণ করবে? ৩
ঘ. মৃত্যু পরবর্তী সময়ে পিতামাতার প্রতি আমাদের দায়িত্ব-কর্তব্য বিশ্লেষণ কর। ৪

২। দারিদ্র ও আমাদের করণীয় শীর্ষক একটি আলোচনা সভায় একজন দর্শক ও শ্রোতা হিসেবে উপস্থিত ছিলেন মুরাদ আলী। আলোচনা সভায় সমাপনী ভাষণে সভাপতি মহোদয় বলেন, কুরআন ও হাদিসে গরিব-দুঃখী মানুষের উপকার সাধনের শিক্ষা দেওয়া হয়েছে। ধনীদের ধনসম্পদে গরিব-দুঃখী মানুষের অধিকার রয়েছে। দরিদ্রের দান করলে ধনসম্পদ কমে না, বরং বৃদ্ধি পায়। কাজেই গরিব-দুঃখীর প্রতি দয়া নয়, বরং তাদের অধিকার আমাদের আদায় করা উচিত।
ক. প্রার্থী ও বঞ্চিত লোকদের অধিকার সম্পর্কিত কুরআনের একটি আয়াত আরবি অথবা বাংলায় লেখ। ১
খ. দরিদ্রের হক ব্যাখ্যা কর। ২
গ. মুরাদ আলী কীভাবে দরিদ্রের হক আদায় করতে পারে? ৩
ঘ. ধনী ব্যক্তির সম্পদে দরিদ্রের কী হক আছে? কুরআন ও হাদিসের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

৩। ফরহাদ হোসেনকে তার বাবা উপদেশ দিয়ে বললেন, শিক্ষক ও গুরুজন আমাদের শ্রদ্ধার পাত্র। তারা আমাদের আলোর দিশারি, পরম বন্ধু। পিতামাতার পরেই শিক্ষক ও গুরুজনের মর্যাদা। তাঁদের অক্লান্ত পরিশ্রম ও আতœত্যাগের বিনিময়ে আমরা সত্যিকারের মানুষ হিসেবে গড়ে উঠেছি। তাদের সাথে উত্তম আচরণ ও ভালো ব্যবহার করা আমাদের কর্তব্য। শিক্ষকের দু’আ ও শ্রমই জীবনের উন্নতির চাবিকাঠি। শিক্ষক মনে কষ্ট পেয়ে বদদুআ করলে জীবনে উন্নতি লাভ করা যায় না। শিক্ষকদের শ্রদ্ধা করা এবাদতের শামিল।
ক. শিক্ষক কারা? ১
খ. শিক্ষকদের শ্রদ্ধা করা এবাদতের শামিল- ব্যাখ্যা কর। ২
গ. ফরহাদ হোসেন কীভাবে শিক্ষকের হক আদায় করতে পারে?- ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. ফরহাদ হোসেন তথা ছাত্রদের প্রতি শিক্ষকের কর্তব্যসমূহ বিশ্লেষণ কর। ৪

৪। এক কাফির বুড়ি মহানবি (স)- এর পথে প্রতিদিন কাঁটা দিত। একদিন মহানবি (স) পথে কাঁটা দেখলেন না, আর বুড়িকেও দেখলেন না। দয়ালু নবি কারীম (সা) বাবলেন, নিশ্চয়ই বুড়ি অসুস্থ হয়ে পড়েছে। তাই সে পথে কাঁটা দিতে পারেনি। তিনি বুড়ির বাড়ি গেলেন। দেখলেন, বুড়ি সত্যিই অসুস্থ। তিনি বুড়ির শিয়রে বসলেন। সেবাযতœ করলেন। বুড়ি ভালো হয়ে গেল এবং তার অপকর্মের জন্য খুব লজ্জিত হল। সে আর কোনোদিন পথে কাঁটা দেয় নি। মহানবি (স) এর ন্যায় খিদমতে খালক- এর দৃষ্টান্ত ইতিহাসে বিরল।
ক. খিদমতে খালক কী? ১
খ. অসহায় দুঃস্থদের সেবা সম্পর্কে ইসলামের বিধান ব্যাখ্যা কর। ২
গ. মহানবি (সা) এর দৃষ্টান্ত অনুসরণ করে আমরা সৃষ্টির সেবায় কীরুপ দায়িত্ব
পালন করব? 3
ঘ. কুরআন ও হাদিসের আলোকে খিদমতে খালকের গুরুত্ব ও তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর। ৪

৫। মুহাম্মদ জহিরুল ইসলাম নিয়মিত সালাত আদায় করেন, সাওম পালন করেন এবং যাকাত প্রদান করেন। কিন্তু তিনি অবৈধ উপায়ে উপার্জন করেন। একজন বিজ্ঞ আলেম বিষয়টি জানার পর জহিরুল সাহেবকে ব্যক্তিগতভাবে ডেকে হালাল উপার্জন, হালাল উপার্জনের উদ্দেশ্য, হালাল উপার্জনের উপায় এবং হালাল উপার্জনের গুরুত্ব ইত্যাদি সম্পর্কে অবহিত করেন। আলেম সাহেব এ প্রসঙ্গে তাকে একটি হাদিস পড়ে শোনান।- “হালাল রুজি অন্বেষণ করা ফরযের পরেও একটি ফরয।”
ক. হালাল উপার্জন কী? ১
খ. হালাল উপার্জনের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা কর। ২
গ. মুহাম্মদ জহিরুল ইসলাম সাহেব কী কী উপায়ে হালাল উপার্জন করতে পারেন? ৩
ঘ. কুরআন ও হাদিসের আলোকে উদ্দীপকে আলোচিত হালাল উপার্জন বিষয়টির গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

৬। নূরুল ইসলাম একজন সৎ পুলিশ অফিসার। তার ছেলে রুবেল। কয়েকদিন আগে রুবেলের বন্ধু আবুল ছিনতাইয়ের অভিযোগে পুলিশের হাতে ধরা পড়ে। বিষয়টি জানার পর নূরুল ইসলাম সাহেব তার ছেলে রুবেলকে বলেন, সঙ্গী বা বন্ধু ভালো না হলে জীবন-জগৎ ও পরকালের সবই ধ্বংস হয়ে যেতে পারে। কাজেই বন্ধু নির্বাচনে সবসময় সতর্ক থাকবে।
ক. বন্ধু নির্বাচনসংক্রান্ত রাসুল (সা) এর একটি হাদিস বাংলায় লেখ। ১
খ. মানব জীবনে বন্ধু প্রয়োজন কেন? ২
গ. বন্ধু নির্বাচনে সময় রুবেল কোন কোন বিষয়ে লক্ষ রাখবে? ৩
ঘ. বন্ধু নির্বাচনে রুবেলের সতর্কতা অবলম্বনের গরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

৭। হযরত আলী (রা) কুরআন, হাদিস ও ব্যাকরণে ছিলেন অসাধারণ পন্ডিত। রাসুল (সা) বলেন, “আমি জ্ঞানের শহর আর আলী তার দরজা।” হযরত আলী (রা) জাঁকজমক পছন্দ করতেন না। কঠোর পরিশ্রমের মাধ্যমে তিনি জীবনযাপন করতেন। তিনি তাঁর বীরত্বের জন্য আসাদুল্লাহ উপাধি পেয়েছিলেন।
ক. হযরত আলী (রা) কখন ইসলাম গ্রহণ করেন? ১
খ. রাসুল (সা) আলী (রা) কে আসাদুল্লাহ উপাধি দিয়েছিলেন কেন? ২
গ. হযরত আলী (রা) এর অনাড়ম্বর ও কঠোর পরিশ্রমী জীবন থেকে তুমি কি শিক্ষালাভ কর? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. অনুকরণীয় আদর্শ হিসেবে আলী (রা)- এর অনাড়ম্বর জীবন সম্পর্কে আলোচনা কর। ৪

৮। ইসরাইল আহমদ ও আশরাফুল আলম ইসলামের বিশিষ্ট ব্যক্তিদের নিয়ে আলোচনা করছেন। ইসরাইল আহমদ বলেন, মানুষের ভেতরের ন্যায়-অন্যায়, সত্য-মিথ্যা কখন প্রবল হয়, মানুষের পশুবৃত্তি কখন শয়তান দ্বারা প্রভাবিত হয়- এগুলো ইমাম গাযযালী (রা) তাঁর গ্রন্থে খুব সুন্দরভাবে তুলে ধরেছেন। শয়তান কীভাবে মানুষের অন্তরে পশুবৃত্তি জাগিয়ে আল্লাহর নৈকট্য থেকে দূরে সরিয়ে নেয়- তা নিয়ে তাঁর বইয়ে ব্যাখ্যা করেছেন।
ক. ইমাম গাযযালী (রা) এর পূর্ণনাম কী? ১
খ. “আধ্যাত্মিক উন্নতি সকল উন্নতির মূল”- ব্যাখ্যা কর। ২
গ. ইসরাইল আহমদ ও আশরাফুল আলম কীভাবে আধ্যাত্মিক উন্নতি লাভ করবে? ব্যাখ্যা কর। ৩
ঘ. মুসলিম ধর্মতত্ত্ববিদ ও দার্শনিক হিসেবে ইমাম গাযযালীর অবাদন মূল্যায়ন
কর। ৪
৯। উচ্চ মাধ্যমিকের ছাত্রী মিতু। সে রসায়ন বিজ্ঞানে উচ্চতর শিক্ষা গ্রহণে আগ্রহী। একদিন মিতুর বাবা মিতুর কাছে জাবির ইবন হাইয়্যান (রা) সম্পর্কে জানতে চাইলেন। সে কিছুই জানে না বলে দুঃখ প্রকাশ করল। মিতুর বাবা বললেন, যাঁদের অবদানে বিজ্ঞানের নতুন নতুন আবিস্কার ও উন্নতি সম্ভব হয়েছে তাঁদের মধ্যে মুসলিম বিজ্ঞানী জাবির ইবনে হাইয়্যান অন্যতম। তিনি ছিলেন ইতিহাসের সর্বশেষ্ঠ রসায়নবিদ।
ক. জাবির ইবন হাইয়্যান বিজ্ঞান বিষয়ে কতটি গ্রন্থ রচনা করেছেন? ১
খ. জাবির ইবন হাইয়্যানকে বিশ্বের সর্বশ্রেষ্ঠ রসায়নবিদ বলা হয় কেন? ২
গ. জাবির ইবন হাইয়্যান- এর জীবন থেকে মিতু কী শিক্ষা লাভ করতে পারে?ব্যাখ্যা কর। 3
ঘ. বিজ্ঞানের বিভিন্ন শাখায় জাবির ইবনে হাইয়্যান- এর অবদান মূল্যায়ন কর। ৪